.
การประชุมครั้งนี้มีเรื่องเสนอเพื่อพิจารณาที่สะท้อนทิศทางการพัฒนาหลักสูตรในสาขาเทคโนโลยีแห่งอนาคต โดย คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เสนอพิจารณา (ร่าง) หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อสื่อสร้างสรรค์ (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2570) เพื่อเตรียมความพร้อมด้านองค์ความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์
.
ขณะที่ คณะวิศวกรรมศาสตร์ เสนอพิจารณา (ร่าง) หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์และปัญญาฝังตัว (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2570) และ (ร่าง) หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมยานยนต์ไฟฟ้า (ต่อเนื่อง) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2570) เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและทักษะที่จำเป็นต่อภาคอุตสาหกรรมสมัยใหม่
.
การพิจารณาหลักสูตรดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของกลไกการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย โดยมุ่งพัฒนาหลักสูตรที่ทันสมัย ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าถึงองค์ความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม เทคโนโลยีดิจิทัล และนวัตกรรม ตลอดจนเตรียมความพร้อมกำลังคนให้สามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงานในอนาคต
………………………………………………………………………………………
มีความเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ (SDGs) คือ
SDG 4: Quality Education (การศึกษาที่มีคุณภาพ) SDG 4.3 ส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการศึกษาด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพ
SDG 9: Industry, Innovation and Infrastructure (อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน) SDG 9.5 เชื่อมโยงกับการเสริมสร้างขีดความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม
.
รายงานโดย ภานุมาศ หัฐบูล
