.
กิจกรรมภายในโครงการ เน้นการเรียนรู้แบบ Active Learning แบ่งออกเป็น 2 ส่วนหลัก คือ การบรรยายทฤษฎีพื้นฐานด้านงานศิลปประดิษฐ์เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ และภาคปฏิบัติที่เข้มข้น โดยมีผู้ต้องขังหญิงในเรือนจำธัญบุรีเข้าร่วมจำนวน 30 คน ไฮไลต์สำคัญอยู่ที่การสอนเทคนิคการเปลี่ยน “กระดาษทิชชู” ให้กลายเป็นดอกมะลิที่มีความอ่อนช้อยสวยงามเสมือนจริง รวมถึงการต่อยอดเทคนิคการเข้าช่อดอกไม้จันทน์ เพื่อถวายในงานพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพของสมเด็จพระพันปีหลวง
.
ผศ.วิจิตร สนหอม หัวหน้าสาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ มทร.ธัญบุรี เปิดเผยว่า โครงการดังกล่าวเป็นอีกหนึ่งภารกิจสำคัญของมหาวิทยาลัยในการบูรณาการการจัดการเรียนการสอน ควบคู่กับการบริการวิชาการแก่สังคม และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ตลอดจนเป็นการแสดงออกซึ่งความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ โดยการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในฐานะวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้ นับเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ (Active Learning) และการประยุกต์ใช้ความรู้ด้านผลิตภัณฑ์นวัตกรรมชุมชนเพื่อเศรษฐกิจสร้างสรรค์อย่างเป็นรูปธรรม ทั้งนี้ สาขาวิชาได้นำทีมนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชานวัตกรรมศิลปประดิษฐ์สร้างสรรค์ ถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านวิชาชีพและศิลปประดิษฐ์ให้แก่ผู้ต้องขังหญิง เพื่อให้สามารถนำไปพัฒนาเป็นทักษะอาชีพและสร้างรายได้ในอนาคต โดยกิจกรรมเน้นการประดิษฐ์ดอกมะลิจากกระดาษทิชชู ซึ่งเป็นวัสดุที่หาได้ง่ายและมีต้นทุนต่ำ สามารถต่อยอดสู่การผลิตเชิงอาชีพได้จริง
.
นอกจากนี้ โครงการดังกล่าวยังมีความสำคัญในมิติของการเตรียมความพร้อมในการจัดทำดอกไม้จันทน์ เพื่อใช้ในงานพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพสมเด็จพระพันปีหลวง ที่จะจัดขึ้นในช่วงเดือนธันวาคม 2569 โดยเป็นความร่วมมือระหว่าง มทร.ธัญบุรี และเรือนจำอำเภอธัญบุรี ในการร่วมกันฝึกทักษะและผลิตชิ้นงานอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผลงานที่จัดทำขึ้นมีความประณีต ถูกต้องตามแบบแผน และสมพระเกียรติ อันสะท้อนถึงพลังของความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษา และหน่วยงานภาครัฐ ในการน้อมสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ และร่วมกันสืบสานงานศิลปหัตถกรรมไทยในบริบทของพระราชพิธีอย่างสมบูรณ์ และเหมาะสมที่สุด โครงการนี้จึงมิได้เป็นเพียงการพัฒนาทักษะอาชีพแก่ผู้ต้องขังเท่านั้น หากยังเป็นการสร้างคุณค่าเชิงสังคม วัฒนธรรม และจิตสำนึกสาธารณะ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิชาการกับการปฏิบัติจริง และการมีส่วนร่วมในภารกิจสำคัญของชาติอย่างเป็นรูปธรรม
………………………………………………………………………………………………………………….
มีความเชื่อมโยงกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ของสหประชาชาติ ดังนี้
SDG 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการเข้าถึงการศึกษาที่เท่าเทียม
SDG 10: ลดความเหลื่อมล้ำ (Reduced Inequalities)
.
รายงานโดย อาทิตยา ปักกะทานัง
